基于服务学习的融合教师教育模式的研究
书 号：9787113266936
丛 书 名：
作 者：陈光华
译 者：
开 本：16开
装 帧：平装
正文语种：
出 版 社：中国铁道出版社有限公司
定 价：32元
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内容简介
本书重要章节涵盖了全纳教育基本知识、全纳教育课程方案、服务学习实践核心技术，以及综合评价指标的建立和效果评价等方面内容，对我国全纳教师教育的发展、普通高师院校全纳教育课程的设置以及随班就读专业人才的培养，将起到积极的指导作用。本书在结构上安排了三大部分，共十章，分别聚焦不同的核心问题，并且层层推进。第一部分为全纳做准备：全纳教师教育模式。第二部分服务学习：全纳教师教育模式的实施途径。第三部分基于服务学习的全纳教师教育模式的建构和实施效果。 -
前言
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目录
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作者介绍
陈光华，女，1977年出生。沈阳师范大学学前与初等教育学院副教授，发展与教育心理学专业（学术型）硕士生导师。2009年获得华东师范大学特殊教育学博士学位。沈阳师范大学心翼手语社团（五星级公益社团）指导教师。2003年开始研究随班就读和融合教育问题，曾先后主持教育部人文社会科学青年基金项目1项，辽宁省教育厅、辽宁省残疾人联合会等省级科研课题7项，参与国家级课题2项。公开发表学术论文36篇，其中CSSCI论文14篇。参编著作4部。在国际和国内会议上进行主题报告5次。 -
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