本书是在对职业院校毕业生进行相关工作岗位大量调研的基础上编写的，汇总了各类工作岗位对计算机能力和知识的要求。主要内容包括：计算机系统构建、计算机基础知识、Word2010文字处理、Excel2010电子表格、PowerPoint2010演示文稿等，将计算机办公应用所需知识进行归纳提炼，相关知识按照内在逻辑顺序进行梳理，并分解到每个任务后的相关知识中，为读者提供了一个较大的学习空间。
本书适合作为高职高专计算机基础教学教材、全国计算机等级考试一级培训教材、NIT基础应用类考试培训和评估强化培训教材，也可作为办公人员或计算机爱好者的自学用书。

本书是在我国职业教育课程体系改革的背景下开发的。基于行动导向的课程体系，满足就业导向的社会需求、能力本位的职业需求和终身发展的个性需求，其核心是培养和提高学生的职业能力。行动导向课程体系中的课程目标是培养学生掌握职业岗位工作所需要的知识、具备相应的能力与素质，课程结构和内容是以工作结构为逻辑，以典型工作任务为载体，整合理论知识与实践知识，将工作过程性知识进行序化。本书就是以行动导向课程体系为指导，根据职业院校学生就业特点、学生生源特点以及职业教育对学生计算机应用能力的要求进行内容选择和结构设计的。
本书中的案例是在对职业院校毕业生进行相关工作岗位大量调研的基础上编写的，汇总了各类工作岗位对计算机能力和知识的要求，以学生进入工作岗位承担的“经理助理”为背景，“经理助理”一年中不同时期的工作岗位要求为主线，设计了十几项工作任务，通过任务的实施以及任务的拓展，达到提高计算机应用能力的要求。本书的主要特点如下。
1．围绕工作岗位，设计工作任务
本书的案例选择围绕“经理助理”的工作需求展开。根据日常管理工作，就员工管理、公司文化宣传以及一般办公文案处理的工作需求，设计了编写年度工作计划、制作员工信息表、制作“职工之家”期刊、制作项目论证报告4项工作任务；根据公司运营中的产品、客户以及相关统计和分析等工作需求，设计了制作产品销售年报、评价客户等级、统计分析产品销量、编制产品销售报告、制作产品标签5项工作任务；围绕公司的产品对外推广的工作需求，设计了制作公司产品宣传演示文稿、制作新品宣传推广演示文稿、制作公司宣传母版演示文稿3项工作任务。
2．围绕课程特点，普及基础知识
根据职业院校计算机教育的基本要求和一般工作对计算机应用的能力和知识要求，将计算机应用相关的基础知识和基本能力进行了归纳提炼，介绍了计算机系统安装、计算机应用软件安装以及计算机安全防护软件的安装等软硬件安装知识；以计算机网络应用为基础，介绍了常用计算机网络接入方法和计算机网络基础知识。
3．围绕能力培养，引导任务实施
由于本书中每个任务的设计均来自于实际工作，因此，每项任务涉及的知识面较宽，且每项任务知识点的重复量也较大。如果按照“知识体系式”设计，则将导致案例和实际工作的关联度降低；如果按照“知识体系式”讲解，一个任务实现将会有较大难度。本书编写时聚焦任务实施过程，在实现中淡化知识的“干扰”，以任务实现为目标，引导学习者按照“照猫画虎”的思维方式，模仿完成任务的实现，力求通过任务的实现体会出完成任务后的成就感，增强学习者的自信心。
4．围绕能力拓展，学习相关知识
本书将工作任务实现和能力拓展所需知识进行提炼和分解，力求将知识学习和能力培养相互独立又相互支撑，按照循环往复、螺旋式上升的思路，每项任务既包含一定量的重复知识，又有新的知识引入。为了不让知识“干扰”能力提升，让读者具有一定的融会贯通的能力，将知识进行汇总和提炼，根据知识的内在联系进行梳理，并分解到各任务中。在任务实现后，再学习相关知识。这样既达到了重要知识反复学习，直至熟练掌握的目的；又拓展了读者的知识面，为今后的能力提升奠定了基础。
本书编写过程中，编者首先在毕业生调研和工作岗位走访等方面做了大量工作；随后，多次召开研讨会议，完成能力和知识的汇总、归纳和提炼；最后根据职业教育的要求和国家相关考试大纲，进行内容取舍，形成目前的案例和内容结构。
本书由任静任主编，张晓云任副主编，曹敬馨、宋建民、李海玲参与编写，其中，张晓云编写单元1，曹敬馨编写单元2，任静编写单元3和单元4，宋建民编写单元5，李海玲编写附录。本书在编写过程中得到了中国铁道出版社的鼎立支持和热情帮助，在此深表感谢！
由于编者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者给予批评指正。同时，本书配有电子教案，如有需要可来函索取，可发E-mail至renyifan2005@126.com。

编 者 　　
2018年7月

单元1 计算机系统构建 1
任务1 组装个人计算机 1

一、个人计算机的发展 5
二、个人计算机的基本结构 6
任务2 安装Windows 7操作系统 8

一、Windows 7概述 13
二、Windows 7基本操作 15
三、运行和退出应用程序 19
四、Windows 7的帮助系统 20
任务3 接入Internet 21

一、ISP概述 24
二、Internet的接入方式 25
三、局域网接入Internet 25
四、无线网络接入Internet 27
任务4 安装防护软件 28

一、计算机病毒的概念 30
二、计算机病毒的特点与分类 31
三、计算机病毒的防治 32
习题 33
单元2 计算机基础知识 36
任务1 了解计算机基础知识 36


一、计算机概述 36
二、计算机系统 39
三、数制与编码 44
任务2 录入文字 47

一、键盘组成 47
二、指法训练 49
三、设置中文输入法 49
四、中文输入法简介 51
任务3 Windows 7操作 53

一、管理磁盘 54
二、管理文件及文件夹 56
三、设置Windows 7 62
四、Windows 7实用工具 69
任务4 了解计算机网络 71

一、计算机网络概述 72
二、Internet初步 75
三、计算机安全 79
任务5 了解计算机新技术 81

一、云计算 82
二、大数据 83
三、人工智能 85
四、物联网 87
五、区块链 90
习题 92
单元3 Word 2010文字处理 100
任务1 认识Word 2010 100

一、Word 2010的功能 100
二、Word 2010的启动与退出 101
三、Word 2010的窗口界面 102
四、Word 2010的操作方法 103
任务2 编写年度工作计划 103

一、基本操作 109
二、设置文本格式 118
三、设置段落格式 119
四、设置页面和打印输出 121
任务3 制作员工信息表 123

一、创建表格 125
二、编辑表格 126
三、拆分与合并单元格 127
四、格式化表格 128
五、排序和计算 130
任务4 制作“职工之家”期刊 131

一、插入、编辑和设置图形 140
二、使用文本框 144
三、制作艺术字 144
四、插入公式 145
五、设置版面 145
任务5 制作项目论证报告 148

一、使用模板 152
二、处理长文档 153
三、项目符号和列表编号 155
四、创建目录 156
五、宏 157
习题 159
单元4 Excel 2010电子表格 168
任务1 认识Excel 2010 168

一、Excel 2010的功能 168
二、Excel 2010的启动与退出 169
三、Excel 2010的窗口界面 169
四、Excel 2010基本概念 170
任务2 制作产品销售年报 171

一、基本操作 177
二、编辑工作表 183
三、格式化工作表 188
四、设置页面和打印输出 192
任务3 评价客户等级 193

一、计算的基本概念 195
二、公式计算 197
三、函数计算 198
任务4 统计分析产品销量 199

一、排序 203
二、数据筛选 204
三、分类汇总 204
四、数据透视表 205
任务5 编制产品销售报告 205

一、图表类型 210
二、图表的基本操作 210
任务6 制作产品标签 211

一、邮件合并 215
二、信息共享 216
习题 219
单元5 PowerPoint 2010
演示文稿 229
任务1 认识PowerPoint 2010 229

一、PowerPoint 2010的功能 229
二、PowerPoint 2010的启动与
退出 230
三、PowerPoint 2010窗口界面 230
四、PowerPoint 2010基本概念 231
任务2 制作公司产品宣传
演示文稿 232

一、创建演示文稿 238
二、管理幻灯片 239
三、编辑幻灯片 240
任务3 制作新品宣传推广演示
文稿 241

一、插入多媒体对象 247
二、设置幻灯片 248
三、设置幻灯片背景 250
四、设置幻灯片主题 251









任务4 制作公司宣传母版 252

一、母版 255
二、打包 255
三、打印输出 256
习题 257
附录 262
附录A 标准ASCII码字符
编码表 262
附录B 全国计算机等级考试一级
MS Office考试大纲
（2013年版） 263
附录C NIT基础应用类——计算机
应用基础Windows 7考试
大纲 265
附录D NIT基础应用类——文字
处理考试大纲 267
附录E NIT基础应用类——电子
表格考试大纲 269
附录F NIT基础应用类——演示
文稿制作考试大纲 270
参考文献 272

任静，副教授，西安航空学院计算机学院副院长，公共教研室主任，多年从事计算机基础教育工作，负责全校的计算机基础教学工作，有着丰富的教学经验。曾多次参与“计算机文化基础”课程配套教材的建设。