《国学经典》（中职版）主要围绕中华传统文化的蒙学经典，根据中职学生的理解能力、学习能力，收录了《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《百家姓》等经典篇章的选文。不仅对选文进行了注释、翻译和评析，还添加了思考题和延伸阅读等内容，为学生扫清了文言文的语言隔阂，让学生在愉悦的阅读中吸收前人智慧，轻松学习古籍经典，静心品味圣贤哲思。青少年阶段正是世界观、人生观和价值观初步形成的时期，正确的引导显得尤为重要。通过对蒙学经典诵读和理解，能让学生明白更多的做人做事道理，健全完善他们的人格。同时也提升了学生的文学素质、道德修养和经典鉴赏能力。

上下五千年的历史浪潮，积淀了中华民族独具魅力而且博大精深的文明；国学经典不仅是中华传统文化的明证，也是每一个中国人立身处世的根本，更是我们不可或缺的精神力量。国学经典中承载的道德伦理观念，构成了中华民族的核心价值体系，至今仍有极高的现实指导意义。
国学教育的本质便是导人向善，发挥人性中善的光辉，在学习的过程中“与经典同行，与圣贤为友”。学生会在阅读中学会做人做事，以德为先，有正确的人生观、价值观、世界观和就业观；有高尚的品德；有坚定的爱国主义信念和顾全大局的思想；有热爱劳动的意识和本领；自立、自强；成为经得起市场经济考验的高技能人才。为实现这一德育教育目标我们编写了这本《国学经典》（中职版）教材。
传统文化宝库中有脍炙人口、传之久远的蒙学读物，《国学经典》（中职版）选取了其中一些经典篇目，主要有：《弟子规》、《论语》、《孟子》、《三字经》、《千字文》，另外还选编了《百家姓》。这些蒙学篇目是最普及的蒙学读物，也是中华文化的符号，讲述了儒家文化的核心观念、古人的做人准则和治学态度。通过学习诵读培育了学生们健康良好的心态、性格、情感与品行，使其拥有一定的文化教养。通过对这些篇目的学习，架起古今文明的桥梁，加深学生对中华文明、民族文化的认识，全面提升学生的文化素养和道德修养。
本书由陈立华、姜冰、韩旭担任主编，陈立华负责对全书进行整体策划、设计编写方案，设置教材的编写体例。姜冰、韩旭负责选文、注释、译文、延伸阅读的编写；凌岩担任副主编负责校稿。
在编写教材过程中，我们选用了一些作家的作品，借鉴了一些专家、学者的观点，援引了一些网上的信息资料，我们在此表示衷心地感谢。
由于时间紧迫，编写人员才疏学浅，难免会出现一些不尽人意的地方，敬请广大读者批评指正，我们将会不断努力并加以改进。

弟 子 规 1
总叙 1
入则孝 1
出则悌 4
谨而信 6
泛爱众而亲仁 12
行有余力则以学文 15
【思考题】 18
【延伸阅读1】 18
【延伸阅读2】 19
论 语 26
孝顺之道 26
诚信之道 35
仁爱之道 44
交友之道 53
【思考题】 61
【延伸阅读1】 61
【延伸阅读2】 63
孟 子 69
道德修养篇 69
为人处事篇 78
【思考题】 85
【延伸阅读1】 86
【延伸阅读2】 90
三 字 经 94
【思考题】 101
【延伸阅读1】 101
【延伸阅读2】 103
千 字 文 111
【思考题】 114
【延伸阅读1】 114
附录： 116
百家姓 116
参考文献 119

陈立华，副教授，硕士研究生学历，现任佳木斯职业学院国学教研室主任，从事国学教学和研究20余年，积累了丰富的教学经验，曾参与编写教材十余部，其中主编教材4部，发表专业论文十余篇，其中北大核心期刊4篇。姜冰，副教授，硕士研究生学历，现任佳木斯师范学院国学教研室主任，从事国学教学和研究20余年，积累了丰富的教学经验，曾参与编写教材十余部，其中主编教材3部，发表专业论文十余篇，其中北大核心期刊5篇。韩旭，讲师，硕士研究生学历，现任佳木斯职业学院国学教研室教师，从事国学教育和研究十余年，积累了较为丰富的经验，曾参与编写教材6部，其中主编教材2部，发表专业论文8篇，其中北大核心期刊2篇。