本书是国家中等职业教育改革发展示范学校质量提升系列教材之一。依据教育部颁布的《中等职业学校汽车运用与维修专业教学标准》和相关国家职业技能标准编写而成。全书共分六个项目，内容包括电源系统、交流发电机及其电压调节器、起动系统、点火系统、汽车照明系统与汽车仪表、汽车辅助电气系统。
本书适合作为中等职业技术学校汽车运用与维修、汽车检测与维修、汽车运用工程及相关专业教材，也可作为汽车行业从业人员的岗位培训教材。

随着我国汽车工业技术的高速发展和汽车行业对汽车专业性人才的迫切需求，为更好地贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及教育部等六部委《关于实施职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养通知》精神，适应汽车工业飞速发展和汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养的需求，以及我校现阶段发展需求，即国家示范校建设、构建汽车专业系统化课程体系、实施理论实践一体化教学和优化课堂教学等方面的改革需求，编写了本书。
近年来的大量调查研究表明，确定职业教育的课程目标，首先要体现职业能力导向的要求，反映企业的典型工作实践；其次要体现学生职业生涯的要求，通过本书的学习，使学生具备综合职业能力及建立起学习与工作的直接联系，提高学生的学习有效性。
本书既有能支撑汽车电气设备构造与检修课程的理论体系，又能根据职业学校学生的特点，全面落实“以就业为导向、以全面素质为基础、以能力为本位”的职业教育办学指导思想，以“工学结合、多岗适应”的人才培养模式，着力提高学生的综合职业能力。本书采用项目教学方法，以任务为引领，将汽车电控系统的理论知识和实际检修思路有机地结合在一起。
本书比较系统地介绍了汽车电气设备的基础知识，并培养学生在掌握汽车电气设备基础知识的前提下，掌握分析汽车故障的逻辑思维方法、故障的诊断及排除方法。
本书由金春玉、王瑞奎任主编，编写分工如下：金春玉编写项目一，周缨、李青编写项目二，岳廷杰编写项目三，刘佳编写项目四，王瑞奎编写项目五和项目六。
本教学模式由一线教师多年的探索实践总结而成，现与大家共享，请大家多提宝贵意见，以使此教学模式更加完善。


编　者
2018年3月

项目一　电源系统 1
任务?蓄电池的更换 1
任务实施工作页??蓄电池的更换 11
项目二　交流发电机及其电压调节器 13
任务?交流发电机及其电压调节器的检测与更换 13
任务实施工作页??交流发电机的检测与更换 45
项目三　起动系统 48
任务?起动机解体维修 48
任务实施工作页??拆装与检修起动机 60
项目四　点火系统 62
任务一?普通电子点火系统检修 62
任务实施工作页??电子点火系统检修 79
任务二?计算机控制点火系统的检修 80
任务实施工作页??计算机控制点火系统检修 98
项目五　汽车照明系统与汽车仪表 100
任务一?照明、信号及仪表系统的正确使用 100
任务实施工作页??雾灯工作不正常检查 107
任务二?汽车照明系统的检测与维修 108
任务实施工作页??远光灯不亮故障维修 124
任务三?汽车信号系统的检测与维修 125
任务实施工作页??转向信号灯不亮故障维修 136
任务四?汽车燃油表故障的诊断与排除 137
任务实施工作页??燃油表不工作故障维修 150
项目六　汽车辅助电气系统 151
任务一?刮水及清洗系统的检修 151
任务实施工作页??刮水器不工作故障维修 160
任务二?汽车电动车窗的检修 161
任务实施工作页??电动车窗工作不正常故障维修 167
任务三?汽车电动后视镜检修 168
任务实施工作页??电动后视镜不工作故障维修 174
任务四?汽车电动座椅的检修 175
任务实施工作页??电动座椅工作不正常故障维修 180
任务五?汽车中控门锁和防盗系统的检修 181
任务实施工作页??电动门锁不工作故障维修 188

金春玉，沈阳市汽车工程学校汽车系主任，主持过多个省级及国家级课题项目，并多次荣获市级及省级优秀教师表彰，参与编写过多本教材。王瑞奎，撰写的多篇论文屡次在省、国家获奖，编写的《汽车空调构造与维修》教材，荣获国家行业协会评选的优秀成果教材二等奖；2010年，被评为沈阳市技术标兵；2013年获“辽宁省青年教育骨干”荣誉称号，同年获沈阳市优秀教师称号。