本书以电控汽油机常见故障的诊断为主线，通过“任务描述”“任务分析”环节创建真实的工作情景；通过“知识链接”环节引入解决任务所需要知识；通过“任务实施”环节对需要解决的任务给予具体完整地解决方法；通过“任务评价”环节来检测学生的知识技能掌握情况；创设学习与工作、理论与实际一体化工作情境，以完成任务为行为导向，引领学生学会电控汽油机常见故障诊断方法，进而能够按照汽车维修企业工作规范完成相应的工作任务，是中等职业学校汽车类专业理实一体化教材。主要内容包括：进气系统电控部件的诊断、冷却系统故障诊断、燃油供给系统的故障诊断、点火控制电路的故障诊断，位置传感器的故障诊断全书内容通俗易懂，资料丰富，实用性强，本书可作为中等职业学校汽车类专业教材，也非常适合汽车专业初学者和职业技能鉴定培训使用和参考。

经过多年的实践探索，汽车运用与维修专业课程改革日趋成熟。为了建立符合中等职业学校汽车运用与维修专业专业课教学规律的教学模式，我们进行了多年的探索，发现“项目教学法”非常适合汽车运用与维修专业的专业课教学，故我们据此编写了本书。
“电控汽油机常见故障诊断”是中等职业学校汽车运用与维修专业的必修课程。本书将典型工作任务与必要的汽车维修理论结合在一起，以任务的完成为导向，所有任务都是以汽车运用与维修专业实际工作情境为基础编写的。每个学习项目和任务都注重实际，根据汽车服务行业岗位要求和职业标准，创设学习与工作一体化的工作情境，并列出与之相对应的任务目标。在每个任务后设置了课后练习。
本书以电控汽油机常见故障诊断为主线，通过“任务描述”“任务分析”两个环节创建真实的工作情景，将汽车维修企业生产过程中所进行的项目设立为不同的任务。为了完成这些生产任务，需要掌握一些理论知识，这样可以通过“知识链接”环节引入解决任务所需要的知识，学生在这一环节中掌握必要的理论知识的目的单纯，而且很快就可以得到实践的验证，从而提高学习的积极性。通过“任务实施”环节对需要解决的任务给予具体、有序、完整的解决方法。通过“任务评价”环节可检测学生知识技能掌握情况，本环节一方面可进一步复习巩固前面所学的知识技能，另一方面可以作为学生任务完成情况的考核使用。
职业教育的核心任务是让学生学会工作，本书内容的实施需要构建和改善教学环境，为学生提供更多的学习资源，让学生在小组合作与交流的氛围中，尽可能通过亲身实践来学习，符合当前职业教育发展的需要。考虑到学校实际、教师和学生的具体情况，在教学过程中可以根据当地的常见车型与学校的实际条件做适当调整，并通过企业实践学习的环节进行适当的补充。
为了突出教学成果，本书开发了相应的电子教案、多媒体教学课件等。

本书由杨美田任主编，胡日查毕力格、赵秀英任副主编，乌尼巴图、赵宁参与了本书的编写。具体编写分工如下：杨美田（锡林郭勒职业教育中心教师）编写项目一、项目二，赵秀英（锡林郭勒职业教育中心教师）编写项目三，乌尼巴图（锡林郭勒职业教育中心教师）编写项目四，胡日查毕力格（锡林郭勒职业教育中心教师）编写项目五。全书由杨美田审核；赵宁（锡林浩特市一汽大众4S店售后服务总监）为本书提供了技术支持；赵秀英为本书设计了课后习题。
本书在编写过程中得到了许多单位、同事和专家的关心和帮助，谨在此向相关人员表示深切的谢意。
由于编者水平有限，书中疏漏之处在所难免，欢迎使用本书的广大读者批评指正。

编 者
2015年1月

项目一 进气系统电控部件的故障诊断 1

任务一　进气温度传感器的故障诊断 1
任务二　空气流量传感器的故障诊断 9
任务三　电子节气门的故障诊断 17

项目二 冷却系统的故障诊断 27

任务一　冷却液温度传感器的故障诊断 27
任务二　冷却风扇的故障诊断 36

项目三 燃油供给系统的故障诊断 43

任务一　电动汽油泵及其控制电路的检修 43
任务二　喷油器及其控制电路的诊断 50
项目四 点火控制电路的故障诊断 63
任务一　电控发动机点火系统故障诊断 63
任务二　电控发动机点火系统波形分析 71
项目五 位置传感器的故障诊断 79
任务一　曲轴位置传感器的故障诊断 79
任务二　凸轮轴位置传感器的故障诊断 87

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1杨美田 本科 工作单位锡林郭勒职教中心 邮政编码 电话 151649595802 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话 杨美田，男，1974年10月出生于黑龙江省富裕县，本科学历，毕业于内蒙古师范大学，中学一级教师，汽车维修工技师、参加工作以来一直担任汽车运用与维修专业教学与实习工作。内蒙古锡林浩特市优秀教师。