本教材以《中华人民共和国职业技能鉴定规范——无线电装接工》（初级、中级）为依据，以中等职业学校电子信息类学生所必备的电子技能为主线，按“以情蹊径、图文并茂、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，“以职业活动为导向，以职业技能为本位”，理论联系实际，将技能训练融合在各知识点中，以满足实际应用需求。全书共分为电子产品装接基本操作、电子元器件识读与选用操作、常用仪器仪表操作、电子产品整机的装接操作、电子产品典型电路装接操作、表面组装技术操作、电子产品实训课题操作等7个项目31个任务，采用“菜单式”（模块）结构编写，增加教材的可读性。

中等职业学校的毕业生是生产一线的技能型人才，能够掌握从事某一职业或承担某项工作所需的基本技能和相应的职业知识即可。因此我们按照岗位需求、课程目标，本着知识内容“必需、够用”的原则选择教学内容，对接职业标准，易学易懂;充分考虑学生的认知水平和已有的知识、技能、经验和兴趣，降低理论教学的难度，简化以学科知识体系为背景的知识要点的陈述，强化知识的应用性、可操作性；理论联系实际，将技能训练融合在各知识点中；删除了与相关学科间相互交叉、重复和陈旧过时的内容，充分反映了时代发展中的新知识、新技术、新工艺、新方法，让学生及时了解、掌握本专业领域的最新技术动态及相关技能，以拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神，满足现代化生产对学生职业能力的需要，为学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化知识结构的学习资源。
本教材根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范——无线电装接工》（初级、中级）为依据，以中等职业学校电子信息类学生所必备的电子技能为主线，全书共分为电子产品装接基本操作、电子元器件识读与选用技能、常用仪器仪表操作、电子产品整机的装接操作、电子产品典型电路装接训练、表面组装技术操作、电子产品实训课题操作等7个项目31个任务，每个任务采用“菜单式”（模块）编写结构，按“情景模拟、基础知识、操作分析、任务总结、知识拓展”几个模块编写，增强教材的可读性。
情境模拟：以生产、生活中常见的实际问题设计一个具体的情境，引出课题内容，以激发学习兴趣，引发学习动机，诱发探究欲望。
基础知识：以“必需够用”为原则，围绕任务，把有关的知识串联起来，呈现给读者，激活读者的知识储备。
操作分析：按技能操作的步骤，让读者实际动手操作，在实践中掌握操作技能。
任务总结：评价学习成果，反馈提高，使习得的技能熟练化、综合化。
知识拓展：提出相关的探究性、研究性、开放性问题，开发潜能，实现知识和技能的迁移。
本课程建议教学总学时为126～144学时，各学校可根据教学实际灵活安排。各部分内容的学时分配见下表。
学时分配表
课 程 内 容 分 配 学 时
理论 实践 合计
项目1 电子产品装接基本操作 3 5 8
项目2 电子元器件识读与选用 6 6 12
项目3 常用仪器仪表操作 7 8 15
项目4 电子产品整机的装接操作 9 15 24
续表
课 程 内 容 分 配 学 时
理论 实践 合计
项目5 电子产品典型电路装接训练 8 16 24
项目6 表面组装技术（SMT）的操作——贴片收音机的生产 4 9 13
项目7 电子产品实训课题 6 30 36
机 动 5 7 12
合 计 48 96 144
本书由鲁晓阳担任主编，包红、王衍伟、卢望、王一群、金国砥、沈柏民、俞艳、陈子猛、来见坤、金文建、吴国良、陈虹、鲁奇银参编，杭州师范大学美术学院金成负责全书插图。在本书的编写过程中，得到了杭州市中策职业学校、杭州第一技师学院、杭州市萧山区第一中等职业学校、千岛湖职业中学、浙江天煌科技有限公司、杭州再灵科技电子科技有限公司、杭州五强电子有限公司领导和老师的大力支持，在此表示诚挚的谢意！
由于编者水平有限，书中难免存在不妥之处，恳请使用本书的读者批评指正，以期不断提高。

编 者
2012年3月

项目1 电子产品装接基本操作 1
任务1 用电安全及防护急救 1
任务2 万用表的使用 10
任务3 常用装接工具的选用 17
思考与练习 23
项目2 电子元器件识读与选用 25
任务1 电阻器、电容器、电感器的选用 25
任务2 二极管与三极管的选用 43
任务3 单结晶体管和晶闸管的选用 53
任务4 其他电子元器件的选用 60
思考与练习 69
项目3 常用仪器仪表操作 71
任务1 交流毫伏表和直流稳压电源的选用 71
任务2 通用示波器的选用 76
任务3 信号发生器的选用 83
任务4 晶体管特性图示仪的选用 87
思考与练习 93
项目4 电子产品整机的装接操作 95
任务1 电子整机装接要求和工序识读 95
任务2 电子整机装接准备操作 100
任务3 电子整机基本装接操作 109
任务4 手工锡焊操作 120
任务5 电子整机总体安装操作 128
*任务6 电路设计软件（Protel DXP 2004）操作 132
思考与练习 149
项目5 电子产品典型电路装接训练 150
任务1 串联型直流稳压电源电路装接训练 150
任务2 单稳态电路（延时灯电路）装接训练 157
任务3 多谐振荡电路装接训练 163
任务4 振荡电路装接训练 168
任务5 低频功率放大电路装接训练 174
思考与练习 179
项目6 表面组装技术（SMT）的操作——贴片收音机的生产 181
任务1 了解SMT生产技术 181
任务2 SMT生产线组建 187
任务3 手工安装贴片收音机 196
思考与练习 200
项目7 电子产品实训课题 202
任务1 光声电线路训练1 202
任务2 声电线路训练 204
任务3 光声电线路训练2 206
任务4 电源及其他线路训练 207
任务5 自我操练 209
附录A 模拟考核试题 213
附录B 部分常用元器件的图形和文字符号 234
附录C THETDY-3型电子工艺实训考核装置 237
参考文献 241

主要著译者顺序姓名学历职称学科专长通讯地址1 鲁晓阳硕士 讲师 电工电子工作单位杭州中策职业学校 邮政编码 电话13857198777 2 工作单位 邮政编码 电话 3 工作单位 邮政编码 电话 审校者（主审者） 学历 工作单位 邮政编码 电话 职称 工作单位 邮政编码 电话

本教材以《中华人民共和国职业技能鉴定规范——无线电装接工》（初级、中级）为依据，以中等职业学校电子信息类学生所必备的电子技能为主线，按“以情蹊径、图文并茂、深入浅出、知识够用、突出技能”的编写思路，“以职业活动为导向，以职业技能为本位”，理论联系实际，将技能训练融合在各知识点中，以满足实际应用需求。全书共分为电子产品装接基本操作、电子元器件识读与选用操作、常用仪器仪表操作、电子产品整机的装接操作、电子产品典型电路装接操作、表面组装技术操作、电子产品实训课题操作等7个项目31个任务，采用“菜单式”（模块）结构编写，增加教材的可读性。