本书作为程序设计课程的教材，在内容上由浅入深，循序渐进，在结构上注重知识体系的系统性、连贯性及完整性，帮助读者更加轻松地掌握C语言的编程。全书共分11章：第1章主要介绍C语言的开发环境，使读者从感知上认识C语言的基本结构，第2章详细讲解C语言的基础知识，第3、4章介绍了C语言的两种结构设计，第5~10章介绍了数组、函数、指针、结构体、文件、编译预处理等，第11章介绍了位运算。 本书体系合理、概念清晰、讲解详细，适合作为高等学校的专业教材，也适合读者自学，同时还可以作为全国计算机等级考试的教材和参考书。

在当今科技飞速发展的时代，人工智能技术正以前所未有的速度改变着世界。而编程作为实现人工智能算法和应用的核心手段，其重要性也日益凸显。C 语言，作为一门经典且功能强大的编程语言，凭借其高效性、灵活性和对底层硬件的强大控制能力，在人工智能领域依然占据着不可或缺的地位。


本书全面贯彻党的二十大精神，注重课程思政，将思政元素融入教材，结合现实生活和具体事例培养读者的科学精神、创新意识、诚信品质、责任担当、团队协作和爱国情操等综合素质。


本书旨在为读者提供一本既涵盖 C 语言基础编程知识、又紧密结合人工智能应用特色的教材，帮助读者在掌握 C 语言编程技能的同时，能够初步了解人工智能的基本概念和算法，为进一步深入学习人工智能相关技术奠定坚实的基础。


教材特色


1. 例题丰富，讲解详细


本书的例题分为两种类型：一种是基本知识型；另一种是拓展应用型。本书例题讲解详细，通过对问题的分析引导，找出解决问题的关键，并注重培养读者良好的编程习惯，强化解决问题的科学过程和手段，培养严谨思考和解决问题的能力。


2. 基础与前沿并重


本书在系统介绍 C 语言基础知识的同时，结合人工智能领域的特点，引入了与人工智能密切相关的编程案例和算法实现，让读者在学习 C 语言的过程中，能够直观地感受到 C 语言在人工智能应用中的强大作用。


3. 案例驱动教学


为了使读者更好地理解和应用所学知识，本书采用了大量的实际案例进行讲解。读者可以学习到如何运用 C 语言解决实际问题，从而提高自己的编程能力和解决实际问题的能力。


4. 注重实践操作


编程是一门实践性很强的学科，只有通过大量的实践操作才能真正掌握编程技能。本书在每个章节都安排了丰富的实践练习，包括编程题、实验项目等，让读者在实践中巩固所学知识，提


高编程水平。



5. 融入人工智能思维


除了传授 C 语言编程知识和技能外，本书还注重培养读者的人工智能思维。在讲解案例和算法时，引导读者从人工智能的角度去思考问题，理解算法的设计思路和实现原理，培养创新思维能力。


本书由汉口学院的季春颖、李林主编，王毅超、秦德明、李创举、周盛飞任副主编，具体分工如下：季春颖编写第 1 章、第 8 章、第 10 章、第 11 章；秦德明编写第 2 章、第 5 章；王毅超编写第 3 章、第 4 章；周盛飞编写第 6 章；李创举编写第 7 章；李林编写第 9 章。


本书附有例题讲解的微课视频，可通过扫描二维码观看，另外，本书还配有电子课件、教学大纲及习题答案等，读者可登录中国铁道出版社教育资源平台 https://www.tdpress.com/51eds 下载。


由于编者水平有限，疏漏之处在所难免，恳请广大读者批评指正。


编 者


2025 年 3 月

第1章C语言程序设计概述1 1.1计算机程序设计的基本概念1 1.1.1计算机系统的基本组成1 1.1.2程序的概念2 1.1.3结构化程序设计3 1.2程序设计语言5 1.2.1程序设计语言发展历程5 1.2.2高级语言的发展历程5 1.2.3C语言的发展历程6 1.2.4C语言的主要特点7 1.3C语言程序的基本组成8 1.4C语言的开发流程和开发工具9 1.4.1C语言的开发流程9 1.4.2C语言的开发工具10 小结12 习题12 第2章C语言程序设计基础14 2.1数据与进制14 2.1.1数据表示的常用进制14 2.1.2进制转换15 2.1.3原码、反码和补码17 2.2数据类型19 2.2.1数据类型的意义19

季春颖，女，汉口学院计算机科学与技术学院计算机科学与技术专业专任教师；主讲课程：C语言程序设计，WEB前端开发，C程序设计等；承担校级教改项目“基于新经济形态下应用型人才培养的PBL教学模式在《高级语言程序设计》中的应用”；承担校级课程思政示范课程《高级语言程序设计》的课程建设。 李林，男，硕士，教授。从事计算机专业教学20年，主编、参编教材12本。在高等院校课程教学质量与评价研究方向有特长。

本书配有丰富的立体化资源。