本书共设计了三个源于真实工程的、不同规模的网络互联项目。项目一为企业分公司网络互联项目，包括路由器的基本配置与管理、静态路由与默认路由、DHCP的配置与管理和访问控制列表4个任务；项目二为小型企业网络互联项目，包括交换机的基本配置与管理，VLAN、VLAN之间通信、生成树、PPP、RIP和NAT的规划与配置等7个任务；项目三为中型企业网络互联项目，包括IP、VLAN与NAT的规划与配置，链路高可靠性的规划与配置和OSPF的规划与配置3个任务。 本书既注重培养学生的专业知识与技能，同时又注重培养学生将专业知识与技能应用到实际网络互联工程中。 本书适合作为高等职业学校网络互联技术等课程的教材，也可作为计算机从业人员等的参考书。

本教材是双高计划专业群“软件技术专业群”中的三层次集群式项目课程体系建设与“融入职业认证与专业竞赛的网络工程课程群建设的研究与实践”教改项目的成果。本教材选取三个不同规模的真实网络项目，并将项目进行提取、精炼，结合华为 1+X 网络系统管理与运维等职业认证、网络专业竞赛的知识与技能，最终形成了本教材的 3 个项目，共 14 个任务。


本教材具有以下特色：


（1）人才培养目标定位准确。本教材以网络工程师、网络安全运维工程师、网络管理员等网络应用型专业人员为人才培养目标，通过深入的人才培养需求分析与技术调研，形成了对上述人才培养目标与培养规格的准确定位，明确了此类人才在网络互联技术知识、技能及工程素质方面的要求，并以此为基础确立了本教材的教学框架。


（2）教材开发模式创新。采取校内教师与业界资深工程师共同开发的模式。业界资深工程师提供真实的网络互联工程项目，校内教师与企业工程师共同分析并提炼教材知识点、技能点，由校内教师负责教材编写。这种形式有效保障了教材既能很好体现职业院校课程教学的特点、特色与规律，又能充分与网络主流技术和工程实际接轨。


（3）教材编写方式创新。教材设计了三个规模由小到大、来源于不同行业的项目。每个项目根据涉及的知识点与技能点，将其分解成对应的任务，每个任务由任务描述、任务目标、相关知识、相关技能、完成任务和习题组成，完成项目中的所有任务后即可完成整个项目的规划与部署。这种编写方式，既可培养学生掌握网络互联的相关知识与技能，更可培养学生掌握网络互联专业知识和技术在真实项目中的应用。

本教材由张纯容任主编，安宁、彭天炜、宋牧任副主编。其中，项目 1 的任务 1、任务 2 由安宁编写；项目 2 的任务 1 到任务 3 由彭天炜编写；项目 3 的任务 1、任务 2 由宋牧、张纯容编写；其余的项目任务均由张纯容编写。全书由张纯容修改、定稿。本教材的编写得到了华为技术有限公司韩江工程师的帮助，在此谨表由衷的谢意。


本教材立足于应用型网络技术人才的培养，在涉及教学内容的选择、编排及教学方法设计等方面做了一些改革创新尝试，我们非常欢迎并希望广大读者对本教材提出指正和建议。编者 E-mail：289302109@qq.com。


编 者


2023 年 5 月

项目1企业分公司网络互联项目1 任务1路由器的基本配置与管理2 任务2静态路由与默认路由30 任务3DHCP的配置与管理54 任务4访问控制列表67 项目2 项目2小型企业网络互联项目85 任务1交换机的基本配置与管理86 任务2VLAN的规划与配置101 任务3VLAN之间通信的规划与配置131 任务4生成树的规划与配置153 任务5PPP的规划与配置173 任务6RIP的规划与配置182 任务7NAT的规划与配置195 项目3 项目3中型企业网络互联项目202 任务1IP、VLAN与NAT的规划与配置203 任务2链路高可靠性的规划与配置229 任务3OSPF的规划与配置249

张纯容，1997年至2014年3月在温州大学担任计算机网络教学科研工作。2014年3月至2018年8月在成都航空职业技术学院担任计算机网络教学科研工作，并负责全校校园运维与远程接入等项目的建设工作。2018年9月至今在成都职业技术学院担任计算机网络教学科研工作。主要的教学与科研方向为计算机网络与安全方向。曾完成温州公安局网络优化横向项目，主持了浙江省新世纪教改项目“面向卓越工程师培养的产学三级联动实践教学模式研究与实践－以网络工程为例”、浙江省高校重点建设教材《网络互连技术》、温州市精品课程“路由与交换”等多项项目。作为主要成员获得浙江省高等教育教学成果一等奖两项和二等奖一项，主编与参编了《网络互连技术》、《计算机网络技术》、《网络工程实践教程》、《网络性能测试与分析》等多本教材。获四川省高校教师教学能力大赛二等奖。所指导的温州大学学生连续两年获得2011年、2012年“思科网院”大学生网络技术大赛竞赛本科组第一名（一等奖），同时使温州大学2012年获得了代表中国大陆参加思科亚太区2012年NetRiders网络技术大赛的资格，最终获得冠军。个人获得“思科网院”2011年度与2012年度最佳指导教

本教材是双高计划专业群“软件技术专业群”中的三层次集群式项目课程体系建设与“融入职业认证与专业竞赛的网络工程课程群建设的研究与实践”教改项目的成果。