本书以世界技能大赛和鲁班工坊的电气装置平台为载体,基于项目教学,服务高等职业院校自动化类专业职业能力培训。 本书主要内容包括室内照明线路的安装与调试、电气控制电路的安装与调试、电气控制电路的故障分析与排查、智能家居安装与调试。本书共4个项目,26个任务,以工作过程为向导,以典型任务为基点,各任务中包括任务描述、任务准备、任务实施、任务评价与总结,力求达到激发学生学习兴趣和提高学习效率以及易学、易懂、易上手的目的,综合培养学生的操作技能和职业素养。 本书适合作为高等职业院校电气自动化技术、机电一体化技术等相关专业的教材,也可以作为相关工程技术人员实施电气线路施工的参考书。

为扩大与沿线国家的职业教育合作,贯彻落实天津市启动实施的将优秀职业教育成果输出国门与世界分享计划的要求,职业教育作为与制造业联系最为紧密的一种教育形式,正在发挥着举足轻重的作用。天津机电职业技术学院于2017 年在印度金奈理工学院、2018 年在葡萄牙赛图巴尔理工学院以及2020 年在马达加斯加塔那那利佛大学分别建立了“鲁班工坊”。为了配合“鲁班工坊” 的理论和实训教学,开展交流与合作,实现教育资源共享,提高中国职业教育的国际影响力,创新职业院校国际合作模式,输出我国职业教育优秀资源,编写了《电气线路安装与调试》。同时,编写本书也为了更好地服务“电气装置”世界技能大赛,体现以赛促教、以赛促学、以赛促改的办赛宗旨。



室内照明线路的安装与调试是电工最基本的技能操作之一,也和日常生活有着紧密的联系。随着经济和社会的发展,人们生活水平的不断提高,对室内照明线路的安装工艺、安装规范以及延展到智能家居的控制等有了更高的要求。世界技能大赛“电气装置”项目是运用传统和新兴技术,对特定设计的商业或家用电气装置中的线缆、金属和PVC线槽、金属和PVC 线管、金属和PVC 软管、电缆桥架等进行安装,依据技术要求对商用或家用智能控制系统(如KNX、LOGO 等) 进行线路设计、安装、编程与调试的竞赛项目,它代表了目前国际上的最新标准。



本书一方面吸收和转化世界技能大赛的先进理念与最新标准,另一方面在课程改革上进行了一次小的探索,课程的内容不再是面向某一两本教材,而是根据职业打破旧有的学科系统,对课程内容进行重新整合,使学生掌握的是一种职业能力。本书结合电气装置平台的特点,通过项目教学方式,以任务为导向,循序渐进,力求深入浅出,将知识与技能有机结合,注重培养学生的工程应用能力和解决现场实际问题的能力,满足高职院校人才培养的要求。本书按照电气装置平台的特点,将整个课程分为如下项目:室内照明线路的安装与调试、电气控制电路的安装与调试、电气控制电路的故障分析与排查、智能家居安装与调试。本书从简单到复杂,从室内照明电路到智能家居,基本涵盖了目前社会对楼宇电工需求的基本操作技能。



本书由天津机电职业技术学院董锦旗任主编并统稿,薛利晨、袁淑宁、毛蕊任副主编,钟明、陶银参与编写。本书具体编写分工如下:董锦旗负责编写项目一;袁淑宁和陶银负责编写项目二;毛蕊负责编写项目三;薛利晨负责编写项目四(除程序清单);钟明对于全书的编写提供了各种资料和指导,并编写了附录及项目四的程序清单。全书由天津机电职业技术学院王玲和广东三向智能科技股份有限公司叶光显审稿,他们对本书的编写提出了许多宝贵的建议。本书在编写过程中,得到了中国铁道出版社有限公司、广东三向智能科技股份有限公司等单位的大力支持,还得到了天津机电职业技术学院机电一体化教研室诸多老师的帮助,在此一并表示衷心的感谢!



本书适合作为高等职业院校电气自动化技术、机电一体化技术等相关专业的教材,也可以作为相关工程技术人员实施电气线路施工的参考书。



限于编者的经验、水平,加之时间仓促,书中难免存在不足和缺陷,敬请广大读者批评指正。







编 者



2021 年10 月

项目一室内照明线路的安装与调试001任务1PVC线槽的加工与敷设001任务2电气管路的加工与调试006任务3金属管的加工与敷设011任务4网格桥架的加工与敷设016任务5控制配电箱的加工与敷设021任务6白炽灯照明线路的安装026任务7照明线路的检测与调试031任务8荧光灯照明线路的安装035任务9照明线路综合实训039项目二电气控制电路的安装与调试043任务1三相异步电动机正转控制电路的安装与调试043任务2三相异步电动机双重联锁的正反转控制电路的安装与调试050任务3三相异步电动机星-三角降压控制电路的安装与调试056任务4LOGO!逻辑控制器照明电路的安装与调试062任务5LOGO!逻辑控制器水泵控制电路的安装与调试069任务6电气控制综合实训073项目三电气控制电路的故障分析与排查077任务1照明电路的故障分析与排查077任务2风扇和卷帘电动机控制电路的故障分析与排查083任务3故障考核模块综合

董锦旗，天津机电职业技术学院

（1）以世界技能大赛和鲁班工坊的电气装置平台为载体，项目任务式教材。


（2）双语教材，通过项目教学方式，以任务为导向，将知识与技能有机结合，注重培养学生的工程应用能力和解决现场实际问题的能力，满足高职院校人才培养的要求。